我生性好奇，而且“喜新厌旧”，最不能忍受做重复、同样的工作；学习新知识，认识新人，读新书，做新事，去新地方旅游，对我来说就像吐气吸气一样地要紧。
小时候学绣花，别人要绣就是一对枕头，咱从来都是只绣一只；因为第二只和第一只是重复的花样，左右翻一下而已，毫无新意，还不如换个花样呢！
工作以后，公司对员工培训很重视，二十多年来，咱有机会进修了各种各样的课程；除了和专业有关的，还有金融投资、项目管理、人际交流、技术写作等等。虽不能样样专，至少可以满足自己的好奇心吧。更何况我做的“稳健设计”，本来就可以用到各行各业中；多学一门，工具箱里就多了一把“螺丝刀”，于公、于私都有好处不是？
三年前，公司紧锣密鼓地开发电动汽车。那时的美国汽车行业，工程师们大多数是搞机械出身，没几个电学科班的，更不用说和新能源有关的各种新专业了。为了适应设计电车的需要，本州最好的大学密大向我们公司员工开放了“能源系统工程”硕士学位的课程。拿这个学位，要修十门研究生的课，入学、毕业的标准和全职学生一样。除此之外，因为名额有限，还要得到公司管理层的批准。一旦批准，公司出学费，员工出时间和力气；成绩必须保持不低于B（良好）才能接着学下去。不过，学完了并不能升级、提工资，那是两码事；所以这完全是“周瑜打黄盖”，得员工自个儿心甘情愿才行。
这机会让我心痒！我对环保、新能源的兴趣由来已久，一直都在关心那方面的进展，这回正中下怀。赶紧申请，得到上司批准，再去找几十年前的各样毕业证书、成绩单，折腾了几个月，终于又正式地进了大学。同事们不解，说：“你已经有了博士学位，怎么又倒过头来去修硕士呢？”其实我不是为那个学位，是在乎那个知识更新。同事们没说出来的是，“你这年纪，教课还差不多，去上什么学啊？”他们不知道，咱现在是把年纪减掉20岁来忽悠自己的，呵呵！
进修是业余的。为了不影响日常工作，公司规定我们每学期最多只能修一门课；一年三学期，一共十门课，就是不停地修，也要三年多才能毕业。那时大儿子刚进了同一所大学；算了一下，等他毕业的时候，我还没修完呢。不过，咱在乎的是过程，谁先到终点并不重要，对不？
学校离公司有一小时的车程，我们在职学生是远程学习。虽然是和儿子“同学”，体验却很不一样。儿子去的是真实的课堂，听大活人老师讲课；我进的是“虚拟”课堂，到网上看视频，老师答疑是用视频开电话会议，每学期和老师只有几次真正的“面对面”。儿子每天从一个楼到另一个楼，一堂课接另一堂课；我每天照样上班，忙里偷闲再来戴上耳机、打开视频听讲。儿子的周围都是朝气蓬勃的年轻人，我的“同窗”们都是已经工作的工程师。不过，我上课的认真可并不输给儿子，呵呵。
到了我这年纪，反应速度是无论如何比不上年轻人了，唯一自信的是理解能力不亚于他们。好在网上听课不用赛跑，听不明白的可以重复N次，而且可以下载到iPod上，一边做锻炼一边听。人说“笨鸟先飞”，其实，也可以“笨鸟多飞”啊，只要能捉到虫子就行。
咱就这么着“笨飞”了两年半，上星期刚刚结束第六门课程。中国人说“行百里者半九十”，按这个说法，咱还没走完一半呢！
上周末大儿子回家，告诉我有一个六十多岁、满头银发的学生，是他的数学班里学得最好的，“他的大脑快得像刀！”不知为了什么原因，那人年轻的时候中断了学业去工作，现在又回过头来圆自己的梦，要把那个学位证书拿到手。儿子说到这里，一脸的钦佩。我不禁笑说，“你妈妈也是啊，虽然咱的大脑没有刀那么快，好歹也还不太钝呢！”
再过几个月，小儿子也要进同样的大学了。咱母子三人同学，可不得更热闹！算下来，咱有希望比小儿子早毕业，不算太慢吧？
想到孩子们小的时候，做妈妈的也是他们的老师。现在孩子们大了，能和他们做“同学”，也是福气哦！
