图转自http://www.sxcm.net/pd/edu/
说起“教育者”，我们理所当然地认为那是老师，孩子的教育是学校的事。
确实，老师是当仁不让的教育者。从幼儿园到大学，老师教的不单是知识，而且是做人的道理。拿我自己来说，有幸在各个阶段都遇到了优秀的老师。尽管他们教我的知识已经忘了很多，但他们的勤学敬业深深地影响了我，成为我的一部分。有良师的教导，是人生一大幸事！
不过，对孩子们来说，爸爸妈妈才是最早的教育者。家长的一言一行，给下一代建立了行为的规范，竖起了好的和不好的样板。这方面的例子有无数；朋友们自己可能已经深有体会了。
孔子说，“三人行，必有我师”。按这个说法，至少三分之一的人是教育者，尽管他们也许没有意识到。
我觉得非洲人的一句谚语更有智慧：“It takes a village to
raise a child”。意思是：养育好一个孩子，需要整个村庄的参与。从这个意义上说，我们每个人都是教育者；只要我们没有离群索居，就在无形中影响着周围的人，包括孩子们。
比如，作家是教育者。从小到大，我们读过多少书；中国、外国的名著，报刊杂志的文章，如今还有博文、微博，各种人生哲理、知识资讯都浓缩在文字和数字里，向我们传播着观念，塑造着我们的人生。一本书，或许会影响一代人…
文艺工作者是教育者。电影、歌曲、图像…，可以教人以高尚和美好，也可以教人低俗和丑陋。《泰坦尼号》的插曲感动过多少人的心，而美国最近一个持枪杀人的罪犯，据说最爱听煽动种族歧视的歌。
施善者是教育者。捐款、做义工的人，不只是贡献了自己的金钱和时间，更是为受到他们馈赠的人诠释了什么是善良和回报，教给他们什么是大爱无疆。
医生是教育者。“医者仁心”；乐于救死扶伤的人，以自己的敬业宣示着生命的价值，传播着人道主义的精神。
科学家是教育者。他们对待科学的一丝不苟，启迪着人们去怀疑权威，追求真理。如今，人类已经登月、探索火星；希望这些走向太空的伟大创举，能激励更多的年轻人去学习科学，推广文明。
政府官员是教育者。他们的言行，为社会公德的高低立下了标杆。“上有所好，下必甚焉”，“上行下效”，“上梁不正下梁歪”，说得何等精辟！有小孩子以“将来做贪官”为理想，政府官员的教育作用可见一斑。而且，“身教重于言教”；官员们的行动，比他们的言论更有说服力。
…
我念研究生时的导师，是个美籍华人，他儿子小时候喜欢把大拇指放在嘴里吮。有一年他去中国讲学，带着孩子在上海的街上走，迎面过来一个老太太，看到他儿子在吮手指，伸手一巴掌拍过去，教训孩子不要吮手指；他儿子从那以后就改了这个毛病。我导师讲起这段故事很好笑，他是感谢那“多管闲事”的老太太的。当然，我不是说大家都应该用这种方式去教育别人，方式和场合都是有讲究的。不过，那位老太太的热心确实可嘉。
教育后代是全社会的事，谁也不能说这件事和自己无关。我们每个人都生活在社会之中，我们的子女，会和别人的子女为伍。我们希望下一代中有优秀的政治家、思想家、科学家，更有优秀的公民；这样我们自己的孩子才会有好的生活环境。关心下一代的教育，这不是“闲事”；用一切可能的机会教好下一代，这也不是“好为人师”。
让我们不要忘记，“养育好一个孩子，需要整个村庄的参与”；而这“村庄”，包括了我和你…
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